第一部 课程概要 u 建立学习团队 u 介绍学习研讨方法 u 职业经理人职业化 第二部 管理者的角色定位与认知 u 企业存在和发展的根源 u 领导者的SIPOC系统观 u 管理与领导的比较 u 管理
一、 核心管理技能之一：管理纵横技能 1、—管理是什么？ ◎计划 ◎组织 ◎领导 ◎控制 2、管理者的素质 3、管理发展演进 二、 核心管理技能之二：时间管理技能 1、高效率会议 2、80/20
一、 中层管理者经常碰到的九大难题之一“不知如何选择” 1. 如何做选择题？ 2. 培训下属提建议而不是提问题 二、 中层管理者经常碰到的九大难题之二“分不清轻重缓急” 1. 轻重缓急的五项要
一、《角色认识》 1、管理角色的定位 2、实操练习 表单1-1 分析练习：你的挑战 表单1-2 职位问卷 表单1-3 练习：编制《职务说明书》 表单1-4 反馈练习：上
一、 中层干部如何准确把握自身的---角色与职责、必备的能力与素质 1、 中层干部所扮演的5大角色---信息沟通角色/人际关系角色/决策者角色…… 2、 中层干部管理范畴与主要职责---责、
一、 如何使部门业绩以两位数提升 原因： 1、市场竞争 2、内部发展 3、个人能力 案例：海尔、华为、格兰仕 结论： ①客户聚焦 ②产品聚焦 ③人才聚焦 二、 所有的问题是：我的问题？ 原因
一、 突破演讲的心理要素 1、为何上台就会害怕？ 2、突破上台的障碍； 3、突破开口的障碍； 4、突破心理的障碍。 二、 口头表达的要素 1、从TACOM开始 A、谁来讲Talker B、谁来听
一、 打开心灵 1、 你是谁？ 2、 你能看到什么？ 3、 你的成长经历感悟？ 4、 人生失败的三个原因？ 二、 惜缘 1、 血缘：——关心和爱护； 2、 情缘：——做好人，以不伤害人为目标； 3、
第一部分：立体式思维 一、立体式思维 1、空间思维模式； 2、结构思维模式； 3、瓶颈思维模式； 4、失效思维模式。 二、立体式思维训练 1、动态思维训练 2、超常思维训练 3、多项思维训练
一、独立核算的五大目的： 1、实现全员参与的经营； 2、以核算作为衡量员工贡献的重要指标，培养员工的目标意识； 3、实行高度透明的经营； 4、自上而下和自下而上的整合； 5、培养领导人； 二、格兰仕
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