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个讲师课程
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解决讲师课程
赵英著
创新思维与问题
解决
创新思维
企业创新
问题
解决
问题分析
一、课程时长:2天 二、授课对象: 1. 管理创新方向:管理层培训。 2. 技术创新方向:技术团队、创新项目、参赛选手。 三、预期收益: 1. 让一成不变的管理模
张小强
TQM《全面质量问题分析与
解决
》
生产管理
现场管理
质量管理
精益生产
精细化管理
质量是〖命〗︱产量是〖钱〗 课程主题:TQM《全面质量问题分析与
解决
》 课程简介: 产量代表今天,品质代表明天,产量是用手做出来的,质量是用心做出来的。 企业要发
张小强
《质量问题分析与
解决
工具---8D管理》
生产管理
现场管理
质量管理
精益生产
精细化管理
课程主题:《问题分析与
解决
工具---8D管理》 课程简介: 当今企业的竞争就是人才和产业的竞争,在日益白热化的微利时代,随着原材料成本的不断上涨人工成本的增加,目
张小强
TQM《全面质量问题分析与
解决
》
生产管理
现场管理
质量管理
精益生产
精细化管理
质量是〖命〗︱产量是〖钱〗 课程主题:TQM《全面质量问题分析与
解决
》 课程简介: 产量代表今天,品质代表明天,产量是用手做出来的,质量是用心做出来的。 企业要发
张小强
新质生产力驱动下 《15个质量问题
解决
与40个质量降本策略》
生产管理
质量管理
精益生产
供应链管理
精细化管理
新质生产力驱动下《15个质量问题
解决
与40个质量降本策略》 一 新质生产力驱动高质量发展 1. 新质生产力对质量工作的挑战 2. 新质生产力对企业质量管理的硬性要
何凯华
一线班组长(基层主管)管理能力提升系统
解决
方案——班组长,绝对不仅仅是“自己行”就可以
团队建设
生产管理
现场管理
精益生产
一线班组长(基层主管)管理能力提升系统
解决
方案 ——班组长,绝对不仅仅是“自己行”那么简单 一、适合对象:车间主管、班组长及准备提拔的核心专业员工,建议每次不要超
姚俊杰
《全脑沟通与
解决
问题方法》©(姚俊杰)
沟通技巧
领导力
团队管理
解决
问题
《全脑沟通与
解决
问题方法》© (姚俊杰-国作登字-2023-A-00064762) 课程概述: 人们在相互的沟通和
解决
问题的过程中常常遇到一些困惑:他/
黄志伟
创新思维与创新管理
创新思维
创新管理
分析
解决
问题
创新能力
黄志伟
《创新思维与创新管理》课程大纲 主讲:黄志伟 【课程收益】 1、掌握决定个人创新的六大要素,提升创新能力; 2、打破阻碍创新的六大思维障碍,为创新思维创造条件;
黄志伟
问题分析与
解决
的创新思维方法
问题分析
解决
创新思维
结构化分析
逻辑分析
黄志伟
《问题分析与
解决
的创新思维方法》课程大纲 主讲:黄志伟 【课程收益】 1、 走出思维误区,建立逻辑分析的金字塔; 2、 掌握界定问题的方法与技巧,构建逻辑分析的基
薛新
运营商稽核人员数据及问题分析
解决
能力提升
运营商
稽核
数据分析
【学员收益】 1. 风险识别能力强化:帮助稽核人员强化风险意识,提升稽核工作的专业能力。 2. 数据分析能力提升:稽核人员可以更好地理解数据,更准确地分析问题,从
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