1-2天课程

基于“互联网+”的企业培训管理铁三角

一、企业培训管理发展四个阶段

       1、培训管理发展——学前班

       2、培训管理发展——小学期

       3、培训管理发展——中学期

       4、培训管理发展——大学期

       5、案例解读与企业所在培训发展阶段测评

二、企业培训管理者的角色定位

       1、不同培训发展阶段培训管理者的定位

       2、培训管理者与人力资源部的关系

       3、培训管理者与业务部门的关系

       4、培训管理者与老板的关系

       5、培训管理者的未来定位

       6、案例分析与培训管理者自我认知

三、企业培训管理铁三角——资源体系

       1、“互联网+”在培训资源管理中的实践应用

       2、如何内部搭建培训资源平台

       3、内训师资源的整合——如何建立与培养内训师队伍

       4、课程资源的整合——内部搭建三个库

       5、培训设施设备资源的整合利用

       6、培训台帐资源的管理与利用

       7、培训资源体系案例分析与演练

四、企业培训管理铁三角——制度体系

       1、利用管理学原理指导培训制度体系建设

       2、内训师相关管理制度制订要点

       3、学员相关管理制度制订要点

       4、课程开发流程管理制度制订要点

       5、培训管理实施作业指引制订要点

       6、培训设施设备管理制度制订要点

       7、培训档案管理制度制订要点

       8、学习积分制度制订要点

       9、制度建立的先后顺序

       10、培训制度体系案例分析与演练

五、企业培训管理铁三角——运作体系

        1、质量管理体系在培训管理实践中的应用—ISO10015

        2、互联网时代的培训需求分析全过程解剖

        3、基于培训管理者与业务部门的培训课程设计与开发流程全面透析

        4、承上启下的培训课程实施与监控全流程及要点解析

        5、培训评估流程：基于绩效改进的新柯氏“2+2”级评估应用实践分享

        6、不同培训发展阶段的培训管理运作

        7、培训运作体系案例分析与演练

六、未来培训发展的标准化、碎片化、智能化应用

        1、培训管理标准化操作及应用案例

        2、培训学习碎片化操作及应用案例

        3、培训运作智能化操作及应用案例