你可以在朱根平老师的课堂上发飙你可以把在语数外、政史地、理化生，种种课堂上受到的委屈，所有的郁闷，所有的不满都在朱根平老师的课堂上发泄出来！对，要全部、彻底、干净，不留死角的发泄！没听错，就是这样的！
高中学习，即使把书本读烂，也只能考个及格分。这样说，是教材没用吗？是读书没用吗？当然不是！书本上的内容是一个案例，仅仅是一个案例，从书本的概念、定义定理公式到独立的习题运用，这两者之间有个桥梁。打个简
教师的温度101℃教师的柔软就体现在教师的温度上。在学习比较差的孩子有一个共同点，就是心凉，有的是拔凉拔凉的。因此我们要做的是提高孩子心灵的温度，让孩子的心温暖起来。我们要说有温度的话，有感染力的话，
如 何 进 行 学 习 动 机 管 理【内容摘要】：本章内容由三部分组成。第一节讲述动机以及学习动机的内涵和动机的结构、动机的分类；第二节内容讲述关于动机的五种理论；第三节讲述如何进行动机的培养和激发
当下，思维导图的运用之广泛，思维导图的运用之有效，这里不需要我啰嗦。我要提提的是——据说：神秘的达芬奇、创造天才爱因斯坦、万有引力定律发现者牛顿、诺贝尔化学物理双料奖获得者居里夫人等，这些天才的思考方
埋藏在思维导图中的秘密当下，思维导图越来越被人重视了，思维导图使用越来越广泛。可以说，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面——包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清
中学生学习力训练营的7 大标准中学生学习力训练营的7大标准1，学习动力激发和学习兴趣培植。激发孩子的学习动力、学习兴趣、学习热情和主动精神，帮助学生明确学习目标、责任和愿景；2，帮助孩子学会认知，认知
那些不敢问问题的孩子们，你们在哪？【情景：教室，教师教学巡视】老师走到某同学旁，停下来关切的又柔和的问：“这道题你会吗？”学生声音轻轻地回答：“不会……”老师又找了一个比刚才那道题简单些的题目，还是柔
【殴打老师事件】如此霸道为哪般？【本报吉林讯（记者 李洋） “我被打得莫名其妙的，就是调解了很正常的学生纠纷，然后就在教室内被殴打。”吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫躺在医院病床上无奈地说
1.“不是我不想学，而是我看不到希望” ——根源：不了解自身潜能优势（观念）这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就
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