人员管理
存在问题
1)2014年xx连锁店培训方式为集中培训,形式比较单一,没有因材施教、因人制宜,直接导致店员之间在专业技能、服务技巧,基础工作能力存在较大的差距;对于老人和新人的沟通交流也仅仅在于表面,没有真正深入的启到传,帮,带的效果。
2)2014年xx连锁店的人员考核效果不理想,直接的原因在于店长对人员的沟通方式及方法的欠妥;对于老店员没有进行深入的沟通,了解其在工作上的难点及不足;而新员工则在接触新工作的思想状态及实践操作上,没做到因人制宜。
提升计划及保障措施
2015年xx连锁店将结合店员的专业技能水准制定不同学习计划并定期对其考核,以达到专业化、亲情化服务;同时也对新老店员的思想状态的不同采取因人而异的方式及方法进行沟通,交流;以达到人员服务和工作状态的提升、进步。
1)由店长组织,每月二次对店内人员进行
企业制度、
行业法规和
营销等
知识的
培训,并在日常工作中进行监督考核。
2)根据季节变化,由经验较为丰富的店员对应季品种的
商品知识、品类分析、
销售技巧、
联合用药进行整理,并由店长组织
培训,在每次
培训后利用实际工作及考试的形式进行考核,并作为每月店员综合能力考核的依据。
3)店长利用早会组织店员对企业服务
手册内容进行学习,并以服务优劣的案例来向店员阐明服务的重要性。并不定期组织店员在工作空隙时间交流
销售技巧,现场演示。以提高全体营业人员服务水平。
4)在日常工作中,店长结合联合用药、品类分析、病症知识对店员进行现场观摩,通过观察店员在接待
顾客的
销售过程,进行后评价,使店员在实际工作中不断提高业务水平,从而提升
门店的服务质量。
5)重点检查和督促新店员按照学习计划安排工作时间和学习内容,采取实际
应用与对话交流的方式进行考核。确保实习人员能够掌握应知应会知识,提高实习人员的工作质量,为企业的
人才储备把好第一道关。
6)根据工作年限、专业技能水平不同,制定因人施教的个性化
培训方案:
①三个月内的实习人员重点
培训服务的亲情化,根据人员阶段性考核方案,对应知应会的300品常用
药品进行重点考核,对企业的
发展历程和
文化进行深入的讲解和贯彻,保证实习人员在三个月后成为企业的忠诚员工,并且可以独立顶岗,能够达到顾客的满意。
②一年以上的店员重点
培训服务的专业化,加强病症知识
培训,提高店员的专业能力,提升店员的整体
销售能力。同时通过让店员在参加企业组织的各项文体活动,以巩固店员对企业的忠诚度,降低店员的离职率,提高企业的知名度和
品牌信誉度。
③一年以内的
营业员要求重点
培训服务的精细化,使其能够充分的掌握店内所有商品的
销售知识和工作技能,重点考核品类分析和疗程用药的专业化技能,真正做到“大病当参谋,小病当医生”的标准,使其成为XX连锁店持续发展的中流砥柱。
7)在2015年,店长将会采取以人为本,共进互助的管理理念,针对不同性格,工作年限的店员,进行不同的沟通方式;对于新人要多鼓励,多鞭策,使其在工 作中不断丰富自己的工作技能,并不定期与其交流工作心得,在交流中使新人尽快进入工作状态,并成熟起来;而老人,则需要在思想和工作中提出建议,指导。并 积极听取老人的反馈,避免因沟通不当导致工作瘫痪及人员流失。在工作能力上,要求老人指导新人;在工作劲头上,则由新人拉动老人;鉴于考核,尤其是对新 人,给予他们充分的时间学习,并要求带教师傅,或者其他老人进行督促,最后由店长进行考核;考核责任人为店长,被考核人是新人及带教师傅;此项工作列入日 常工作中;使新人最终达到企业的工作标准。