客户：厦门建霖卫浴 地点：福建省 - 厦门 时间：2010/10/8 0:00:00 TTT内训师培训方案 一、培训目的 通过培训出合格的内训师使公司的文化理念、知识、技能得以有效地传承通过系统的作业能力养成提高员工的工作品质提高公司的竞争力。 二、培训目标 1、内训师具备初级讲师能力水准即能独立开发新课程及编写教材完整讲授课程知识要点具备良好的沟通表达能力，能与学员进行互动。 1.0 内训师训练纲要 1.1 训前测试部分 阶 段 主 题 目 的 方 式 依 据 备注 项目一 能力测试 进行实战水平现状测评和建议 演讲15分钟 测评小组建议 主题随机指定 项目二 风格测评 对学员进行“培训师八型风格”自我测评。 书面测评问卷 评分 学员需客观真实对待 项目三 主题测评 全面客观测评学员现有知识结构的梳理能力和课程个性倾向。 主讲老师批阅 拟定课程大纲 学员在被选课题中选定一个 二、整体内训规划 三、训练纲要部分 阶 段 要点讲授 训练任务 作 业 培训基础和方法 一、培训师的强化点评训练 二、克服公众表达心理障碍  学习心态建设  开场白练习  十分钟点评能力训练  小组一次集中探讨，自选场地和形式。 TTT专业表达 一、普通话训练 二、表情眼神训练 三、手势训练 四、抑扬顿挫训练  讲台整体形象训练  一课时自选演练  小组讨论,代表点评。  互相推荐对方在下周上课前看一本书,一套视频,检讨结构,切割为八个片段。  一次小组集体讨论 教案的设计艺术 1、问题与培训线索 2、素材搜集与处理 3、教案五线谱参考 4、内容设计六关键 5、训练方法三大类 6、培训行为的配置  板书课件点评及修正  一课时自选演练  小组讨论评分，代表点评。  下个训练日以前，组织一次学友共同讨论八大类素材收集和归位。  一次小组集体讨论 培训提升与控制 一、头脑风暴 二、分组对抗  授课形式策划的训练  结训练习  小组代表建议  点评记录和整理.  汇总和整理资料  阶段性训练建议 1.3 践习验收部分(备选项) 编号 项 目 方 式 每人践习量 每次人数 考核方式 资料验收 一 项目模拟践习 在基地老师的指导下实施培训项目 公开课1次 内训课1次 全学员全程，角色民主决定 在基地老师的指导下，组织策划课后研讨会。 1. 课件、教材 2. 素材库 3. 训前作业 4. 课程录像 5. 学员评估表 6. 项目成果发布 二 助教技能践习 授课时的助教角色扮演和操作 3次 1人 三 人际支持践习 为同学的课程召集学员和试听者 学员60，试听者6 6人 验收总结 践习感言 给培训教练组建议 个人职业能力发展规划 组织结业聚会 邀请业界专业人士现场互动 见证彼此成长 专家组现场评价 基地审核后群发 主题课件互赠 【训练警训】 守得了规矩，耐得了寂寞； 下得了恒心，抗得了诱惑。