课程时间：1天

授课老师：出惠耕老师（福建厦门），

老师通讯方式：E-Mail:hg_chu2007@163.com
Tel：13799288699
QQ：422357284

领导者的七大特点

—— 能够制定出正确的目标

—— 能够得到组织成员的服从

—— 具有特定的领导范围和职能

—— 拥有一定的权力和权威

—— 拥有一定的  资源并能支配

—— 承担相应的领导职责

—— 具有一定的素质基础

世界上优秀企业能够长盛不衰的秘密之一，就是将人性化的理念与商业化的操作融为一体。

员工并不拒绝改变，但员工拒绝被改变；一旦从情感上接受了你或认同了你的理念，会自愿改变。

当您职位变迁时，您将如何定位自己，如何角色转换？..

老师将透过大量的案例和重要知识点与您分享…….

      学习后，您能清醒的：….

                          一切以结果为导向

一切以全局观为准则

定位自己全力以赴

学员对象：企业分公司老总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、基层管理人员

课程目的：

真正理解领导的概念和含义

掌握和理解影响力、权力、权威

掌握领导者的七大特点

掌握领导者的职位、权力和责任的关系

正确理解领导与管理有什么区别和联系？

掌握领导工作过程

掌握领导决策六大基本原则

学习领导的授权与控权程度

掌握领导如何对待不同类型的部下

了解领导授权与控权的动态平衡

了解团队组织的领导指挥链

掌握领导如何从人治型管理向法制型过渡

掌握构筑坚实的领导基础（战略、制度、HR）

了解怎样才能真正做到以人为本？

第一章领导学基本理论概述

1、领导的概念和含义

￠ 领导的概念

￠ 领导的三层含义

2、领导的特点与领导影响力

￠领导者的七大特点

￠影响力、权力、权威

￠职位、权力和责任的关系

￠领导三要素

￠领导与管理有什么区别和联系？

￠领导工作过程示意图

￠ 美国企业管理协会提出的领导者素质要求：

3、领导原则与领导过程

4、两维模式与领导四分图

￠领导行为维度分析

￠ 领导行为四分图

5、布莱克和莫顿的领导方格图

￠9·9管理方格

6、领导行为与领导权变

￠ 利克特（R·Likert）的领导系统模式

7、领导决策

￠ 决策是人们在改造世界过程中，寻求并实现某种最优化预定目标的活动

￠ 决策是行为的选择，行为是决策的执行

￠ 为什么要重视决策

￠六大基本原则

￠方法和程序

￠决策的程序

￠ 领导决策的民主化

￠ 领导决策的科学化

￠领导决策的群体化（头脑风暴）

￠ 领导决策素质的培养

第二章领导授权和控权的技巧

1、领导行为的基本形态

￠没有授权和控权便没有领导

2、授权与控权程度

￠两个维度，两种倾向

3、理论与实践的距离

￠一个让领导进退维谷的命题

——老板与职业经理人的博弈

4、如何对待不同类型的部下

5、授权与控权的动态平衡

￠领导哲学：管理无定式

￠几种不同的具体方法

第三章授权和控权的组织行为

1、领导有效管理的组织手段

￠团队组织的领导指挥链

２、领导的组织层次与合理分权

￠组织层次与分层职责

3、人治型管理向法制型过渡

￠人治是传统型领导思维的定势

￠法治是现代化领导思维的趋势

4、不同层次领导的行为特征

￠三层次示意图

5、领导控权的方法

￠组织的系统考核

￠精神层次的文化管理

第四章变革时代的领导心理学

1、知识经济时代的基本特点

￠知识经济时代的时代特征

￠过去的竞争与现在的全球化挑战

￠中国的大趋势

2、不同层次的员工心理剖析

￠从职位层次分

￠从知识层次分

3、不同员工的管理方法

■ 领导服人的三种方式

第五章成功企业家的领导艺术

1、构筑坚实的领导基础（战略、制度、HR）

2、建立锐意创新的学习型组织

￠打造企业的DNA

3、企业领导艺术的修炼

￠技法与心法的融合

4、基于战略的领导艺术

￠以人为本

￠员工心态与企业的关系

￠怎样才能真正做到以人为本？

￠灵商发现（SQ：Spiritual   Quotient）

￠两大原理

——之一：源泉原理

——之二：生长原理

■强调人性化的管理心法