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周得良:DFMEA潜在失效模式分析2天
2016-01-20 48499
对象
产品设计人员、系统设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师;直接负责过程标准化和改进的人员,那些直接负
目的
  掌握DFMEA之根本精神和用意,了解可靠性工程是在设计规划阶段就可以加以规划和改善的,并运用实例,使学员有学以致用的机会
内容
  FMEA是QS9000/TS16949质量管理体系标准的一种重要的工具,是新产品设计开发和制程设计常用的分析技术,有降低损失、预防缺陷及减少变异与浪费之功效。为可靠性工程中常用的手法,FMEA于1960年首此应用于航空工业中的阿波罗任务(Apollo),美国军方于80年代正式订为军方规范 (MIL–STD-1629A)其目的在改善产品和制造的 可靠性,在设计、生产阶段就可提升设计和制造的质量,降低损失成本,为近代常用手法之一。自1992年由美国三大汽车公司推出以来,在全球各地得到了广泛应用。掌握DFMEA之根本精神和用意,了解可靠性工程是在设计规划阶段就可以加以规划和改善的,并运用实例,使学员有学以致用的机会,亲自直接领略DFMEA之好处,并符合当代质量系统如TS16949/QS9000等。 培训特色:用客户或公司的产品为案例,学员以小组的方式,学习DFMEA;帮助学员学会真正将DFMEA作为产品设计工程师必需掌握的工具。 培训形式:小组讨论与发表、研讨、案例分析、情景仿真、自带企业资料现场诊断和实作对策、游戏、学员与学员交流、讲师与学员互动相辅而成、少讲理论多讲实践经验,要求学员在课堂结合本公司实际情况量身订做提出问题(可在课堂打断讲师思路),不是纯粹填鸭灌输,也不是研究客观案例,而是让学员体验执行过程,关注现场现实事例。 培训对象: 产品设计人员、系统设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师;直接负责过程标准化和改进的人员,那些直接负责引进新产品或新制造过程的人员。 培训教材:每位参加人员将获得一套我公司版权所有的培训教材。 课程时间:2天/12小时 课程大纲: 第一天:9:00-12:00 1.   第四版FMEA的变化点与FMEA基本认识: 第四版FMEA的变化点;为什么要变化? 什么是FMEA? 什么是失效模式、什么是后果分析、FMEA过程和定义; FMEA渊源,FMEA与可靠性,军工产品与汽车产品为什么强调可靠性? 为什么需要FMEA?美国项目管理公理与失败成本; 风险管理与FMEA FMEA基本精神 FMEA应用的三种实践:新产品、过程、管理系统 FMEA类型、谁来做、实施时机; 第一天:13:30-16:30 2.什么是什么是产品设计和过程设计,过程设计与产品设计的差异在哪里? 产品设计设计什么?产品设计输入和输出; 过程设计设计什么?过程设计输入和输出; 产品设计与过程设计的差异在哪里? 3.DFMEA进行步骤和案例分析 DFMEA的简介 进行DFMEA的步骤 挑选跨功能小组成员 确定范围:以设计文件(设计概念、初步设计或设计方案、或设计草案、设计图纸等)为依据,从功能、性能等方面的要求确定设计产品(系统、子系统、零部件)的定义,明确设计意图(如功能,要做什么,不要做什么) 创建描述产品功能或结构的框图。确定每一个组成零部件与接口的功能、性能及工作参数的要求。 第二天:9:00-12:00 4.DFMEA进行步骤和案例分析(续) 找出各潜在失效模式,失效模式列表和风险库的应用 分析可能导致的后果,如何评定严重度 找出形成潜在之失效模式的可能(多重)原因,从现时的设计预防控制方法和过往的历史数据,如何评定各项原因的发生率 对应每种原因,列出现行探测的控制方法,如何评定探测率 失效模式发生时间对风险的影响; 计算各项“风险顺序数”(RPN),从而列出改进之优先次序 制定并实施改善对策 确认改善对策是否有效(重新计算RPN) DFMEA常犯的错误 DFMEA使用表格介绍 Case study 个案演练(课堂检讨) 第二天:13:30-16:30 5.导入DFMEA检讨; 如何减低严重度和发生度、不易探测度,修改设计是否一定可以降低严重度? 预防控制方法如何填写,预防控制方法与侦测控制方法的差异? DFMEA工具如何与新产品先期策划、新产品设计开发配合使用; DFMEA工具在整个新产品先期策划、新产品设计项目中发挥什么作用? 6.案例分析、课程总结、考试。
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