《化战略为行动-平衡积分卡与战略地图》大纲——康晓东
【课程背景】
企业战略和战略管控是新经济形势下战略类一门整合的专业课,要求学生在系统学习战略专业课的基础上,培养学生从战略思维和战略高度,系统地分析企业战略发展中的各种问题,以便从整体上设计解决问题的方案,让学员认识战略思维、战略分析、决策和战略管理及新型商业模式的发展。有效使用平衡积分卡工具和战略地图使得企业化战略为行动,获得战略落地的成效!
【培训对象】
企业董事层、管理层、中高层人员;
企业储备干部及未来的管理者;
未接受过系统管理培训的其他管理人员;
【培训收益】
对现代经济形势下行业和企业所面临的形势认知
对战略思维的基础概念和分析方法有明确的认识
能够运用战略工具和模型对内外环境进行深入的分析
能够整体运用战略管理的各种工具进行战略选择和管理
对战略制定、战略实施、战略控制及评估有清晰的认识
化战略为行动-平衡积分卡和战略地图的有效使用和案例
【讲师简介】
康晓东导师经典课程:
《经济周期与商业模式》、《企业创新与战略管理》、《企业文化与团队凝聚力》、《实战型中高层管理》、《连锁管理模式与创新》、《战略性人力资源管理》、《企业创新领导力与高效执行力》、《连锁企业突破之互联网》、《营销必赢宝典》、《创新销售技巧与管理》
职业背景:
累积二十余年上市公司高层管理经验,德鲁克商业模式管理专精研究与实证资历。拥有多年企业管理咨询、培训实战经验,国际教练联合会(ICF)PCC级专业教练,商业模式与战略管控首席咨询师,交通大学I-EMBA总裁班教授,历任海尔集团3C事业部总经理和海尔上海分公司总经理,世界500强中国区营销总经理;现任IPEC行业研究院首席战略导师,控股产业投资集团总裁,并在麦肯锡等多家国际品牌咨询培训公司任连锁与商业模式高级顾问,连锁与互联网行业商业模式设计师,在投资上市领域带领两家品牌公司登陆NASDAQ和连锁公司登录国内主板与创业板上市;目前兼任集团上市公司营销与战略总经理和品牌公司董事长管理顾问。
教育与专业研究背景:
师从现代管理学之父彼得•德鲁克,担任彼得•德鲁克“高阶管理课程”顾问:IPEC特聘教授、高级战略与营销咨询培训师,国际工业组织应用心理学会委员,交通大学中国经济“I-EMBA”课程核心导师,中国连锁行业市场研究中心理事,互联网与电子商务亚太中心战略专家;国内多家集团及上市公司企业家教练,CEO高峰论坛特聘企业顾问, “IPEC-tree”“全案式”模型的缔造者,海尔集团市场链管理模式创新成果一等奖荣誉获得者。
授课经验:
曾为上汽集团、太平洋保险、平安保险、新华人寿、中国航天、亚信集团、一拖集团、龙工集团、徐工集团、正泰集团、中粮集团、中国人寿、新疆移动、辉瑞制药、拜尔药业、西安杨森、中美史克、诺和诺德、康缘药业、恒瑞医药、复星药业、绿叶制药、冠生园、中国电信、哇哈哈、雀巢、万科、绿地集团、复星医药、蒙牛、伊利、阿里巴巴、招商银行、上海银行、浦发银行、苏宁电器、光大银行、国美电器、绿地集团、哈药集团等近100家内/外资企业以及共青团中央、国家电力总局、北京双高人才等近20家政府机关提供培训、咨询等服务。
30多场万人以上大型高峰经济论坛
50多场各行业企业领军人物金融峰会
100多场境外顶尖企业家、世界大师中国行讲座
200多场国内知名企业管理专家座谈会
500多场总裁研习风暴、总裁咨询风暴、总裁头脑风暴
2000多次企业内训,帮助5万家企业成长,受惠人群六百万人次!
【课程大纲平衡积分卡化战略为行动-战略地图应用】
前 言:
1. 思考:只有董事和管理层需要战略思维与战略管理吗?
2. 思考: 企业的变革和创新特质是什么?怎样产生的?
3. 思考:战略规划和评估有哪些工具?平衡积分卡怎样使用?
4. 推论: 企业家如何应对在新经济形势和经济周期下的变革?
5. 推论: 企业发展战略怎样制订实施和管控?格局决定结局,细节决定成败;
6. 中国企业战略与创新-海尔案例 腾讯案例 360案例 其它国外品牌案例
第一章 信息时代的衡量与管理
信息时代的竞争
传统财务会计模式
平衡计分卡
本章小结
第二章 企业为什么需要平衡计分卡
财务衡量
平衡计分卡
把数个计分卡指标同单独一项战略相联系
财务指标应当被废弃吗
四个层面足够了吗
平衡计分卡的组织单位
是战略定位还是核心竞争力与能力导向
财务指标衡量企业业绩的局限性
第三章 财务层面
第四章 客户层面
第五章 内部业务流程层面
第六章 学习与成长层面
第七章 把平衡计分卡指针与战略连结
第八章 结构与战略
第二部分 管理企业战略
第九章 上下一致 战略协同
第十章 目标值、资源分配、行动方案与预算
第十一章 反馈与战略学习流程
第十二章 实施平衡计分卡管理方案
案例研讨
海尔战略与创新案例
柯达变革与衰落案例分享
腾讯战略与创新案例分享
APPLE战略与创新案例分享
【授课方式】
主题讲解、分组讨论、互动教学、案例练习
【提醒事项】
讲师保留根据企业实际情况和授课时间调整和删改课纲的权利
版权所有,企业请对导师的课纲保密,并保证不用于本课程之外使用
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