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孙秀龙:团队执行力

执行力

2016-01-20 15034

4月21日，一年前的今天为喜来健化妆品黑吉分公司成立做招商会课程。今天荣幸受哈尔滨某企管公司邀请为公务员培训领域的领航者天逸教育集团做《好员工执行力》内训课程，35名学员，仅6位90后学员，1位60岁的做策划出身的老先生莅临课程参加学习。收获了很多感悟了很多，同时又非常有缘地见到05年做培训时结识的朋友兼学员，真是感慨良多，似乎一切又都是一个空间和时间的轮回。

本次课程从电话咨询到确定主题，前后仅3天时间，通过简单与负责人电话沟通得知具体需求。这一时刻回想当初的电话交流可以想象电话另一端负责人迫切的心情。看来团队的领航者的思路和格局对日益扩大的团队起着至关重要的精神引领作用。

本次课程收益围绕关注个人职业化进程，提升自动自发精神，增强团队凝聚力而展开呈现手段和技巧。体验式破冰、案例分析、角色扮演、现场演练、美文诵读、小组讨论、竞争机制、视频启示、内容回顾、绘画体验等混搭形式，突出了课程的可接受性和易消化性。

课间的时候，老先生给了我三个特点的点评，听起来耐人寻味，感谢先生的褒奖更是对我极大的鼓励。

一、形式生动活泼，原以为会坐下来授课，没想到体验式互动的元素与课程内容结合如此紧密；环环相扣易于记忆理解和感悟，内容形式紧相随，他非常欣赏和愿意参与分享。

二、源于书本又高于书本，课程内容的呈现很大一部分是来自于自我总结和高度提炼，可借鉴性非常强。三、课程内容非常实在，干得多，实实在在亲身经历即是企业拿来就能用的东西。

中午吃饭期间，听到同行评价某老师，先后在生产型企业轮岗半年，游历各岗位，然后出来做讲师，专门定位生产型企业；着实令我“刮目相看”实不敢苟同上述老师“傻大胆”行为。我深信没有切身经历和实际工作阅历的课程呈现在学员面前就是“耍流氓”行为（感喟于王誉凯老师的语录），自己的课程内容欢迎探讨，但如果过于不知深浅恐怕上不了岸的就是自己。固然是需要满足自己的课时量，个人认为还是有所取舍知道自己知道什么知道自己不知道什么才会把职业做好，否则误人子弟就不是流氓行为这么简单了。

坚持完善混搭式培训形式，不断调剂呈现配方，让学员爱上培训，让老伴离不开培训，让培训师以职业为神圣使命。