我在课程授课过程中发现：很多学员学会了很多知识与技能，记得也非常详细，好像抓住了所谓干货，其实自己用的时候总是会遇到这样或者那样的问题，其本质原因就是学员没有抓住运用这个知识和技能的假设前提，任何知识和技能的运用都有假设和前提，只是有的老师自己都没归纳出来，建议在授课时先让学员识别假设前提，然后再谈知识和技能的运用，否则没有任何意义。 我在课程授课过程中发现：很多学员学会了很多知识与技能，记得也非常详细，好像抓住了所谓干货，其实自己用的时候总是会遇到这样或者那样的问题，其本质原因就是学员没有抓住运用这个知识和技能的假设前提，任何知识和技能的运用都有假设和前提，只是有的老师自己都没归纳出来，建议在授课时先让学员识别假设前提，然后再谈知识和技能的运用，否则没有任何意义。