第一章  思想（以脑为主的人格类型） 理智型、诚实型、活跃型属于以脑为的人格类型，具有以思想来回应生活的倾向。这种人格类型的孩子，思考（通常是无意识的）是他们处在这个具有潜在威胁的世界中防恐惧于未然的基本方式。大脑中心对应位置就是所谓的"第三眼"既西藏密宗冥想所运用的观想中心.

理智型的孩子最显著的特点就是喜欢思考,行动迟缓。因此在关注和提高孩子思维能力的同时，要用灵活的方法激励孩子敢于行动。这样，你的孩子就会脱颖而出！
家长需要做的
1.1.1 消除心理恐惧,鼓励孩子实做（提高速度,大胆做事.）1.1.2 给孩子私人的空间:（尊重孩子选择,发挥孩子的特长。）
1.1.3 重视孩子的意识,接纳孩子的问题:（学会倾听,帮助孩子宣泄.）

家长要让孩子知道，没有足够的信心和包容心，没有足够的胆量，没有决策的自主性，是很难成就大事的。
家长需要做的
1.2.1 真心关注，真诚赞美（细心地观察，具体的夸奖）
1.2.2 强化自信训练,鼓励孩子行动(精神上支持,行动上鼓励)
1.2.3 肯定他人长处,宽容他人不足(指责不是好事,会欣赏才有朋友)
1.2.4 学会正面思维,塑造快乐心灵(让兴趣推动学习,让快乐促进好习惯)
1.2.5 不迷信权威,培养决策能力(希望孩子有主见,就让他自己决策.)
1.2.6 帮助孩子释放压力,培养拼搏精神(管要管出效果,放要放出个性)

最显著的特点是有创意,乐观自信,爱好广泛,渴望长大,可是他们做事常常虎头蛇尾,停留在计划阶段.计划也难执行,即使执行了也很难进行到底,要由他人收拾残局.缺乏耐力,注意力很难持久,常常用自圆其说来逃避内心的恐慌.
家长需要做的
1.3.1 锻炼持久力,提高注意力(按部就班,逐步提升注意力)
1.3.2 提高做事趣味性,克服虎头蛇尾.(做完整的事,体会成功的快乐)
1.3.3 呵护好奇心,夯实创新基石(回避疑难话题,帮助孩子找答案)
1.3.4 克服以自我为中心,在体谅中升华品质(莫以孩子为中心)
1.3.5 诚实是金,杜绝说谎(理解孩子的诺言,家长先要端正态度)
1.3.6 尊重孩子选择,保持愉快情绪(因势利导,向孩子学习)

奉献型\实践型\自我型属于以心为主的人格类型,心是这种人感悟情绪的地方,借助无言的感官经验,他们会获得一种感觉,而不是进行理性推理,感觉型的孩子很在乎他的的眼光,常常分析他的眼光与自己的关联,依靠形象进行思维,所以也被称为"形象类型"."心"这个中心就是苏菲训练,基督教练习所希望打开的中心.

奉献型的孩子最显著的特点是善良温柔,乐于奉献,可面子软,很敏感,原则性差.家长应该注意开发孩子善良\奉献的一面,同时也必须全力改变孩子的弱点,给孩子足够的尊重,以免孩子经常吃亏.特别是在坏人面前,这种孩子常常被当成"傻冒",因而要训练孩子的识人能力.
家长需要做的
2.1.1肯定孩子的优点,理解孩子的不足(理解孩子热心,教会孩子适度)
2.1.2 力所能及自己做,力不从心会求人(临危要镇静,遇险会求助)
2.2.3 不让孩子免为其难,学会拒绝的技巧(爱护孩子的善心,训练孩子学会谢绝)
2.2.4 提倡关注他人,强化自我(自我意识,自我发展)
2.2.5 父母不能使用恶语,批评孩子要讲技巧(理解孩子错误码,抓住机会教育)
2.2.6 人前教子不要取(孩子的面子大,不要用"谦虚"贬低孩子.

实践型的孩子最显著的特点是积极进取,独立性强,讲究效率,可是爱出风头,贬低他人,争强好胜,喜欢走捷径.
家长需要做的
2.2.1不投机取巧,要脚踏地(淡化分数的影响,增强承受失败的能力.
2.2.2 确定评价标准,正确评价自已和他人(孩子各有所长,横向比较要不得)
2.2.3 重视过程,淡化结果
2.2.4 倾听自己的声音,面对真实的人生(启发乖孩子出动,限制狂孩子行为)
2.2.5 关注他人感受,培养合作精神(孩子必须有朋友,做事最好能合作)
2.2.6 对人真诚坦荡,建立真挚友谊(尊重孩子的隐私,架起信任的桥梁)

自我型的孩子最显著的特点是富有创造力,想象力丰富,不喜欢平淡,表面温和,内心孤独,情绪不稳定,喜欢独处,不善于表现,家长要注意培养孩子艺术方面的特殊才干.
家长需要做的
2.3.1 引导孩子关注现实,发展孩子天赋才能(顺应兴趣,发展特长)
2.3.2 营造乐观氛围,克服消极情绪(搞长情绪管理,释放不良情绪)
2.3.3 学习与人交往,打破自我封闭(真诚沟通)
2.3.4 发展独特性,培养创造力(欣赏孩子的独特,发展孩子的特长)
2.3.5 平凡而不平庸,独特而不怪异(平常的心态,卓越的成就)
2.3.6 防止过于敏感,让孩子远离忧郁(训练理性思维,防止过于敏感)

支配型\和谐型\完美型是以腹部思考为主的人格类型,腹部是支配他们本能的焦点所在,也就是自我感觉的来源.他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系,这个中心就是中国\日本所称的丹田,祖宗修炼时称为焦点.

支配型的孩子最显著的特点是行动迅速,做事果断，兴趣广泛，主动出击，脾气急躁，喜欢指使，固执己见，耐力不足，欠缺自律，减轻孩子的压力，你的孩子定会拥有领袖力！
家长需要做的
3.1.1 培养忍耐力，锻炼稳定性（放手孩子做事，锻炼孩子耐性）
3.1.2 提高自觉性,培养领袖力(规矩不要多,关键看执行)
3.1.3 满足孩子的控制欲,培养责任意识(限制支配欲,发展协调力)
3.1.4 直言很伤人,说话要得体(说话要动听,恶语要纠正)
3.1.5 训练自控力,降低失误率(用规矩来规范行为,用道德来提高品质)
3.1.6 量力而行,减轻压力(轻装上阵,讲求效率)

和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静,适应环境,为人低调,甘于现实,可是他们目标不高,办事拖拉,为人被动,人云亦云.家长要训练孩子的自主意识,培养孩子的决断能力和参与意识,树立高目标,克服依赖性.
家长需要做的
3.2.1 保持孩子个性,增强自主意识(说具体的话,做实在的事)
3.2.2 鼓励孩子争辩,培养孩子决断力(让孩子发表意见,给孩子决策权力)
3.2.3 认同孩子的感受,增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识,培养孩子的自爱\自尊)
3.2.4 鼓励孩子多行动,强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味,不要仅仅当看客)
3.2.5 制定较高目标,克服依赖性(必须独立,不能依赖成性)
3.2.6 人人都有优势,命运就在自己手里(变悲观为乐观,帮助孩子认识自己)

完美型的孩子最显著的优点是自我要求高,做事有规律,温和善良.主要不足是追求完美,太重小节,过分顺从,吹毛求疵.因此家长不要对孩子提太高的要求,帮助他们克服完美主义,增强他们随承受失败的能力.
家长需要做的
3.3.1 完美不苛求,批评有艺术(批评先说自己,纠错先给肯定)
3.3.2 期望适度,压力缓解(爱护上进心,增加抗压能力)
3.3.3 宣泄不良情绪,增强积极心态(困难就是挑战,增加希望)
3.3.4 消除畏难情绪,增强耐挫能力(困难就是挑战,竭尽所能)
3.3.5 适当疏远,消除孩子退缩现象(培养独立性,消除退缩行为)
3.3.6 容人容己,快乐无忧(善待自己,欣赏他人)