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邱加洲:6S实施技巧
2016-01-20 37841
对象
现场班组长及骨干员工
目的
如何实施有效的6S管理技巧
内容
培训对象:生产及品质系统总经理、经理、主管,企划部门经理、主管,班组长及现场员工等。 课程前言: 众多企业对6S管理进行简单认知,但对管理知识和职业素养的培训缺乏,从而导致培训没有得到期望的效果,究其原因,目前流行的6S管理培训大多只强调“知”,却未做到“行”,起不到“强化、固化”的作用,更不能形成适合企业自己的6S管理体系。 众多企业都在谈6S管理和建设,但多数企业的6S建设都做成了“形象工程”——做几次培训、画几条线搞定置管理,就认为是6S管理建设,结果导致“讲在会上、写在纸上,挂在墙上,就是落实不到行动上”的尴尬局面。 为解决6S管理的诸多问题,我们综合多年6S建设的成功经验,推出《卓越6S建设技术》,通过运用全面、系统、实用的6S建设的方法和技巧,达到推动6S管理,提升现场管理效率的目的,最终实现生产管理P(效率)Q(品质)C(成本)D(交期)M(士气)S(安全)目标的达成。 《卓越6S建设技术》,强调“领导重视,干部主导,全员自主管理是6S建设的最高目标”、“激活员工改善的智慧是6S的核心竞争力”。通过6S制度建设与6S文化建设,成功建设好“技能型、管理型、创新型、和谐型、效益型的‘6S班组’”,打造出“目视化、规范化、傻瓜化、动态化、人性化、活性化的‘六化现场’”,全面推进企业管理的标准化、规范化、精细化。 课程收益: ● 使学员充分系统了解6S建设的目标、提高6S建设的意识和6S建设的推行步骤。 ● 使学员掌握管理人员应具备的七个成功习惯和6S管理创建必须具备的八项条件。 ● 使学员掌握“有效推行6S管理,打造六化现场”的推行方法、推行技巧、推行工具。 ● 使学员掌握6S管理建设“六项要素”的组成结构和相互关联及6S管理建设的评价体系。 课程目标: 《卓越6S管理建设技术》,通过倡文化(将6S文化成功根植于企业文化,同时,又使6S文化促进企业文化建设)、建机制(成功将6S管理体系制度化、标准化、精细化)、育人才(先有强大的员工,才有强大的企业)、创现场(创建现场内机台、工序的标杆,实现现场规范化管理)。6S管理建设的“倡文化、建机制、育人才、创现场”贯通整个课程体系,使《卓越6S管理建设技术》实操、实用、实战,从而达到物超所值的培效实效。 课程纲要: 第一部分我们为什么要改变 1.外部环境的变化:原材料涨价、人民币持续升值…… 2.内部环境的要求 3.日本奇迹与东方思考 4.中国企业推行5S的现状:一松、二紧、三跨、四重来…… 5.哪些公司是一流公司?二流公司?三流公司? 6.当今制造系统方式(以丰田为代表) 第二章 6S的基本定义 1.5S起源 2.什么是6S:5S+1S 3.西方国家的5S叫法 4.5S内涵的扩展:6S、7S、8S、9S、10S…… 第三部分 6S管理实例介绍 1.6S活动未实施企业现场图片展示:某卫浴企业 2.6S活动实施企业现场图片展示:我们的现状 第四部分 6S管理的定位 1.国内企业推行6S误区1:把6S活动仅当作大扫除 2.国内企业推行6S误区2:把6S活动当作工作之外的事,有时间才做 3.欧美执行文化: 法、理、情 4.中国执行文化:情、理、法 5.模糊的中国人:过于依赖精神的作用 6.呆板的日本人:注重文化和方法 第五章 6S活动管理内容 1.1S:整理的定义和目的 2.1S:整理的4个要点 3.1S:生产现场整理内容介绍 4.2S:整顿的定义和目的 5.2S:整顿的3要素 6.2S:整顿的3定原则:定点、定容、定量 7.2S:生产现场整顿内容介绍 8.3S:清扫的定义和目的 9.3S:清扫的3个注意点 10.3S:生产现场清扫内容介绍 11.4S:清洁的定义和目的 12.4S:标准化工具介绍 13.4S:清洁内容介绍 14.5S:素养的定义和目的 15.5S:素养的4个注意点 16.5S:生产现场素养内容介绍 17.6S:安全的定义和目的 18.6S:构建安全企业的7个方面 19.6S:生产现场安全内容介绍 第六部分有效推行6S活动的三种工具 1.红牌作战 2.定点摄影 3.目视管理 第七部分 6S活动心得 1.心态决定一切 2.贵在坚持 3.凡事彻底 4.目视管理 5.5现主义 第八部分.课程总结与答疑,学以致用说明 1.讲师回顾总结课程重点 2.讲师指导学员课后如何学以致用 3.填写《学以致用行动计划表》 4.学员代表发表培训心得和学以致用计划 5.全体学员合影、优秀学员合影
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