7月13日,应上汽集团车享平台的邀请,张守辉老师对该公司做了一次新零售案例和新零售思维的分享。
车享,是上海汽车集团股份有限公司打造的中国汽车市场首个全生命周期O2O电子商务平台,拥有多个业务承接平台和业务类型,成功打造了汽车电商行业独树一帜的“车享模式”。2014年上线至今, 秉持“车生活 心享受”的品牌主张,结合“高效线上运营”和“优质线下服务”,为客户全方位打通汽车“看、选、买、用、卖” O2O,提供一站式汽车全生命周期价值服务。
在分享会上,张老师从8个方面讲解了在新零售的浪潮下,汽车实体店应该如何顺应潮流进行转型创新。
1.互联网下半场及新零售特征表现形式
2.大中小微企业的新零售案例分析
3.新零售产品服务C2B和用户体验
4.企业OAO社群及微信社群和新零售
5.物联网人工智能和新零售
6.大数据会员营销和新零售
7.新零售转型15大思维转变和创新
8.实体店新零售执行及完成作业
这次张老师重点分享了红字的部分。
接下来,张守辉老师又给大家分享了零售的本质,是降低购物成本,提升购物体验,新零售在用户体验上一直做优化。
做销售要关注的是用户体验,那么我们就要明白客户最关心的是什么。
张守辉老师总结道,顾客无非关心两个问题:我是怎么获得我想要的商品的?为此我需要付出多大的代价?前者我们称为购物体验,后者被称为购物成本,而成本取决于企业的运营效率。
那零售企业应该何如提升用户体验?
张守辉老师指出,零售企业努力的方向有两点:提升运营效率和改善用户体验。
而现在马云提出了新零售这个概念,我们又从哪里下手,融入企业努力的方向呢?
即坚持一个“中心”,两个“基本点”——以顾客价值、顾客需求为中心;坚持提升运营效率、改善用户体验两个基本点。
随后张守辉老师紧接着提出新的观点:随着消费升级,社会零售需求由功能性需求+服务需求(小量)转变成功能需求+内容和服务需求(比重增加)。
他说道,新消费诉求的内容包含:社交体验,分享与交流;参与感;文化认同,价值认同。而新消费诉求的服务包含:商品服务属性;定向折扣;无缝融合的不同场景;随时待命的服务;贴心的个性化服务;方便灵活的体验和交付。想要抓住年轻人的心理,只有顺应潮流转变,根据新消费诉求转变,才能把握年轻人的市场。
在会上张守辉老师除了分享讲解了雷军提出来的新零售外,张守辉老师还提出了他研究的社群新零售的概念和思维。
以下是张守辉老师提出的四点:
一、新零售的本质 = 传统零售 + 社群经济 + 电子商务,又称为社群新零售;
二、新零售运营的四要素:商品,引流,经营社群,增加服务内容;
三、其贯穿的支撑点还是用户,回归核心还是首要考虑用户体验;
四、线下的零售企业建立自身的用户社群,通过频繁的互动运营,吸引用户增加对这个社群的认同感和依赖感时,建立围绕社群为核心的商业模式。
为了让学员们更加形象生动地了解社群新零售的概念和思维,张老师在授课过程中举了许多案例,例如企鹅团,Riso未来店,日本米屋等,将新零售特点一一展示到学员的面前。
其中最具代表性的是企鹅团。何为企鹅团?它是做葡萄酒的自媒体电商。它运用成绩+产品、产品+增值、营销+新媒体、媒体+用户参与这四个方式,在一年内销售葡萄酒2500万元,还在2017年初获得了1500万元的A轮融资。
随后张守辉老师总结了线下新零售的趋势:餐饮化+休闲化+社交化+线上销售。
其中,张守辉老师提到了一个例子——小妖挑吧。
小妖挑吧,讲得简单些就是一家快餐店,但它却被称为白领的第四空间,对于那些白领来说,是一栋写字楼中的一个轻社交圈。
他们提供各种全球经典小吃、茶饮、美味便当,以最近的距离(开在写字楼内部),最贴心的服务,提供给白领最需要的、最舒服的产品与服务。
然后张守辉老师总结了13种新零售的具体业务模式和市场领跑者,并一一给学员详细讲解。
1.主题特色类新零售:素型生活馆,Riso未来店,日本米屋
2.反都市生活新零售:大自然或者复古装修
3.幽默有趣生活向往:喜茶丧茶店,江小白酒
4.年轻人吃饭交友娱乐需求:小妖挑食的交友空间
5.体验满足(消费者某一需求):言几又·见书店,盒马鲜生
6.效率提升(跨界集合店):素型生活馆,苏宁生活广场
7.超级IP及新媒体营销:三只松鼠、丧茶营销、快闪店
8.玩O2O社群矩阵链接服务客户:服装、汽车等零售企业
9.跨界合作的新零售:一家企业把洗衣店开到药店的
10.人工智能大数据新零售:智能云试衣镜3D高速人体扫描人脸识别
11.物联网大数据技术新零售:星巴克个性化物联网杯子
12.无人售货店新零售:写字楼办公区,社区无人店
13.共享经济的新零售:中国创新健身房,日本7-11便利店
最后张守辉老师联系车享的现状,分析了车享的新零售模式,及可能的方向和发展空间,为在场的学员们确定了之后的努力方向,解决了传统企业转型应用新零售时的困惑。
由于篇幅的原因,报道中节选了一些精彩内容,更多的张守辉老师新零售课程内容请查看课程大纲。