“魂”精雕细琢---开发设计六大灵魂 ■课程开发《我的团队》风采展示 ■课程开发六大现状 ■用中心点把控方向 1)学员为中心 2)培训不等于演讲 ■用理论来构造体系 1)前人种树，后人乘凉 2)德鲁克、科特勒 3）13大类102个细分领域 ■用经验来引起共鸣1）做自己 2）实战经验，而非纸上谈兵 ■用时效来保持新意 1）应景 2）新意 ■用全脑来引导参与 1）全脑模式 2）图像、声音、数字、文字 ■用工具来保证效果 1）培训的道、术、法、器 2）94种企业管理工具A基础管理B增进工具C创新工具 确定需求---无问题不培训 ■课程开发三大类型超市、大杂烩、量身定做 ■课程开发五问A背景B学员C目标D内容E方式 ■企业内训训三大特点类别杂、时间短、要效果 ■无问题不培训 1）以问题为导向，解决企业实际需求 2）培训需求=解决问题 ■需求确定问题转化四大工具 1）剥洋葱 2）层分法 3）鱼骨图 4）思维树 ■需求寻找七大方法 1）面谈沟通法 2）行为观察法 3）资料数据收集法 4）问卷调查法 5）小组讨论法 6）自我分析法 7）重大事件分析法 ■需求分析现场演练 《为什么员工工作不积极》《为什么员工执行力不好》《为什么部门沟通不畅》 破题命名---画龙点睛之笔 ■培训大师的课程名称分析 ■四大课程命名模式 1）模型量化法 2）以小见大法 3）问题悬念法 4）中规中矩法 ■课程名称四大细节 1）反映出课程目的与价值) 2）课程名称要具体 3）课程名称有吸引力 4）必要时可加副标题 ■课程现场拍卖会我的课程我做主 制定大纲--左脑逻辑构建 ■对策性鱼骨图制作，对策=大纲 1）对策型鱼骨图课程开发技巧 2）现场演练：课程大纲制作演练《如何提升执行力》 ■呈现课程大纲的四大逻辑结构 1）时间，举例《企业文化建设》 2）空间，举例《新员工成长》 3）对比，举例《赢在执行》 4）心智模型，举例《360度领导力》 ■思维导图制作课程大纲 1）解密思维导图 2）思维导图制作技巧A中心点B线条C色彩D文字E代码 3）思维导图制作课程大纲现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》4）现场展示与发布 ■3小时即兴脱稿授课的设计大纲 1）临时任务，没时间做课件怎么讲课？ 2）如何在课程现场迅速整理解决方案？ 3）由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程 ■标准化培训大纲设计 1）普通员工也可15-30分钟研发一门标准化课程 2）课件与讲师的分离，任何课程随时都有备选讲师 3）企业内部培训课件的备案与标准化管理4）工自动自发的更新培训课件 点滴成材--右脑形象构建 ■素材四大境界 ■从“YES”到“哇塞” 1）信手拈来，通俗易懂 2）生活中来 3）新数据应用 4）企业经典细节案例 ■七大素材库建立1）课堂2）生活3）交换4）闭关5）电视6）网络7）企业 ■三字经训练 综合演绎--培训方法应用 ■卓越课程设计模式 1）四种课程表达模式 2）理性了解与感性表达 ■ 效果呈现六步法1）讲授2）示范3）演练4）讨论5）辅导6）点评 ■效果深化八大方法 1)演讲法优缺点分析与演练 2)问答法优缺点分析与演练 3)示范教学法优缺点分析与演练 4)个案研讨法优缺点分析与演练 5)角色扮演法优缺点分析与演练 6)视频教学法优缺点分析与演练 7)游戏体验法优缺点分析与演练 8)头脑风暴法优缺点分析与演练 全脑沟通-- PPT设计与制作速成 ■培训史五代课件 1）文字罗列法 2）图标表现法 3）图文呈现法 4）图模呈现法 5）声像呈现分析：苹果CEO乔布斯的PPT制作秘密 ■课件设计六大技巧 1）文字 2）色彩 3）图形 4）声音 5）动态 ■板书配合 万事具备-- 开课前准备 ■预演未来1）成功预言2）百炼成钢 ■培训教材 1）学员手册制作 2）讲师手册制作 3）教案编写 ■培训教具使用 ■课程安排技巧 1）时间 2）场地 3）组织团队 4）音乐 ■培训师资格 1）短期靠包装 2）长期靠内涵