国企改革创新 课程介绍： 开始于1978年的中国式改革中，国企改革被提了三十多年，大家已是耳熟能详。从1978年至1992年间国企改革放权让利的初步探索，到1993年至2003年间建立现代企业制度的创新，再到2004年至今国企改革的不断纵深推进，被称作“最难啃的骨头”的国企改革，已经试验了多种经济学理论提供的路径，至今仍然“在路上”。 党的十八大进一步提出了国企改革的设想，十大届三中全会给出了具体的建议，进入2014年，中央政府的第一份工作报告，也把“深化改革”放到了突出位置，其中最显眼的，就是发展混合式所有制。 发展混合所有制经济，实现国有企业的有效监管，通过引入外部投资者，一方面可以引进专业的投资能力；另一方面外部投资者也可以有效地制衡国有出资人，确保企业能够按照市场化方式运作，保证经营效率。发展混合所有制经济就要求企业明晰主营业务和产权，引入外部投资者，并最终成为公众公司，成为真正的市场主体。 从政策角度看，本届政府启动的全面深化改革背景下的国企改革不同以往，将释放巨大的制度红利，制度变革带来的成长性是最大的成长性，此次改革的量级与意义不下于当初家庭联产承包制对农村生产力的释放。 国企分类治理、降低国资垄断、放宽内外准入、资产整合重组、优化激励机制等等问题，都是摆在国企人面前的严肃问题，需要我们来面对。 本课程从宏观和微观两个层面上讲授了国企改革创新的问题，为国企中高层管理人员提供了参考。以便于大家结合自身的实际，明确自己在国企改革创新中的责任和义务。 课程目标： 1、深刻理解国企改革创新的必要性 2、了解国企改革的基本内容 3、形成国企改革创新的共识 4、明确自身在国企改革中的责任 课程对象： 集团企业高中层管理人员 培训课时： 精华课程半天（3小时）。 讲师介绍： 出生于被世人尊称为东方圣城的山东曲阜，有六年政府公务员，八年大型国企中层管理者，四年小型国企法人，三年高校理论研究，十八年咨询公司顾问，不平凡的职场生涯使得张九元老师在企业发展战略、规范化管理、管理系统设计、业务流程重组等领域树立了独树一帜的的咨询和培训风格。 翻开张九元老师的简历，我们看到的是一位充满激情，敢于超越的勇者和智者，从容游走于传统国学和现代管理之间，在中国培训界享有盛名。 39年职业生涯，他在不同行业不同领域孜孜以求，成绩卓著，期间专职或兼职担任书记的时间就超过20年。18年咨询培训经验，上千场综合管理、国学应用课程培训，已经创造了10万余人次的课程案例，个人辅导案例5000多人，让他在中国培训界享有盛名。对中国传统文化的热爱和执着，使他成为一名国内知名的书法家和国学教授。他用实战实用的方法和亲身经历演绎了大道至简的力量。 从业多年，张九元老师始终恪守“进行规范化管理，解决实际问题”的咨询培训理念，他倾心打造的符合企业实际需求的《简约管理》系列培训课程，一经推出，就受到来自清华、北大、中央财大、四川大学、福建行政学院等众多高等院校总裁班学员的热烈欢迎和推崇。 主要演讲和内训专题有《简约管理》系列、《稳健经营》、《高效管理沟通》、《高中层管理技能提升之道》、《管理者角色认知和定位》《领导艺术与管理智慧》、《创新思维和创新管理》《国学智慧与领导力》、《国学与商道》《国学智慧与现代企业管理》等。 代表作有《整合经营》、《虚拟经营》、《特色经营》、《永续经营》等。《简约管理》、《稳健经营》出版在即。 〓实战经验丰富、授课属实用型讲师，理论与实际相结合； 〓案例丰富、深入浅出，理论联系实际、特别强调培训学员的参与及感受； 〓平易幽默，贴近企业。用自身经验结合管理理念通俗讲授，让学员一听就懂一学就会； 〓课程内容具有很强的系统性和实操性，观点新颖，论述精辟，受到参训学员的一致好评。 课程提纲： 引言： 国企改革创新的的四个意识 一、国企改革创新的主要涵义 1、市场化为改革导向 2、深化国有企业改革 3、以体制改革为基础 4、加快机制改革创新 5、发展混合所有制经济 6、企业和员工的利益共同体 二、国企改革创新要形成共识 1、一个立体化改革命题 2、一项复杂的系统性工程 3、深化改革是国企发展的根本动力 4、是我们可以用好的最大红利 5、各项改革已进入深水区 6、鱼与熊掌可以兼得 三、完善现代企业制度 1、现代企业法人治理制度 2、提高董事会驾驭全局的能力 3、增强监事会独立履职能力 4、加大独立董事、外部董事比例 5、创新经营者选用考评和激励约束机制 6、探索建立职业经理人制度 四、加快机制创新 1、动力机制 2、运行机制 3、激励机制 4、约束机制 5、协调机制 6、发展机制 五、主要的配套改革要跟上 1、技术研发 2、生产制造 3、市场营销 4、资源配置 5、业绩评价 6、薪酬考核 六、改革创新需要注意的问题 1、形势严峻不可掉以轻心 2、不是简单的一混就灵 3、搞清楚目的和手段 4、企业要盈利 5、资产要增值 6、竞争力要增强 7、员工要稳定 8、发展可持续 总结：根据现场情况做出 说明：1、案例都包涵在讲授中，不再另外标出； 2、有PPT配合； 3、每节课有一个互动项目； 4、留时间回答学员问题。