高中苦恼女生如何重创初中时期的辉煌？ 平等思维唐曾磊 很多同学从小学升入初中，或从初中升入高中时都会不适应，明显感觉学习吃力，困难重重，有的同学甚至会逐渐厌学。参加基地第四期认真能力训练营的王一如同学也遇到了这样的问题。 王一如是辽宁鞍山一名刚刚升入高二的女生，她性格开朗，在初中阶段学习十分优秀，曾经获得过数学竞赛二等奖、作文全国一等奖……，是班级中的骨干、学生会的领导，并且通过自己的努力考上了令人羡慕的重点高中。然而，上高中后，她的理科并没有她想象中的那么优秀，初中的理科底子似乎并没有给自己带来很大的帮助。尤其是以前令她骄傲的数学，如今却成了她前进的包袱。每一次考试下来，她都会觉得只要自己接下来更努力一些，一定可以把学习赶上去。然而奋发了整整一年依然不见有大的提升，眼见着就要升入高二，又面临文理分科，爸爸妈妈和她心里都没有着落，很是苦恼。一如妈妈着急的同时也在不断学习，在看到我博客中和女儿情况类似的案例后，就相信我们的方法一定可以帮到孩子。在暑假即将结束的时候，参加了基地第四期认真能力训练营。 基地老师在了解了王一如同学的情况之后，便以三角函数为例，带着她开始了数学十步法的学习。一开始，她拿到一个题目，可以很快地做出答案，但是问她为什么这样做时，灵敏的她就发现自己只是知道有这个公式，但是对怎么使用它、它的由来是什么、使用时要注意什么条件等内容，并不清晰。她也觉知到上高中以来解题目只是在凭借感觉，并没有真正理解，而只要不是真正理解，考试时题目稍加变化，就很容易无从下手。这也是为什么她上到高一后，努力学习却不能够取得好成绩的一个关键原因——学习浅尝辄止、无法深入，高中取得高分与初中的一个最大区别就是深入程度不同，以初中的深入水平来学习高中的内容，是远远不够的。一如同学深刻认识到了这一点，找到了阻碍自己进步的绊脚石，便下定决心，在这几天一定打掉自己的浮躁，让自己的学习深入下去。 接下来一如同学就以这道三角函数题目的解答为例，进行独立思考，遇到不明白的地方，就主动去翻查课本。当自己觉得已经理解得足够深入的时候，就找老师讲出她的理解。老师针对她讲的内容，发现她可能存在没有弄明白的地方，相应地提出问题，让她再进一步思考，思考完后，再找老师讨论……，不断反复深入，直至她觉得心里彻底清亮为止。当天下午结束时，终于将一个公式彻底理解透，她觉得很有收获。 以后的几天，她都稳扎稳打，每个知识点都按照十步法操作，并且发现自己只要按照方法去做，一定会有惊喜的体悟；一开始她会不自觉地回到以前的浮躁状态中，需要老师提醒：每一步做到哪里，接下来做哪一步……，第四天的时候，老师发现，她完全可以自觉地使用十步法去做，遇到问题不再去问，而是从十步法中找到解决办法。 操作到第五天时，她遇到了“拦路虎”——向量。由于以前向量没有学明白，看到这两个字就发怵，更别提做题目了，三角函数与向量简单结合的题目无法入手。老师便带着她，进行十步法的第二步，一个字、一个字地去看，一个词、一个词去地分析，一个式子、一个式子地去理解，体会每一个条件的含义，当她做完这些之后，发现根本没有什么难度，自己可以轻松地做出来。 三角函数彻底打透后，根据她的情况，老师便带着她开始了向量部分的学习。在操作过程中，老师不断给她提问，引导她深入：如果两个向量平行，题目如何做？同向、反向、垂直如何做？坐标运算怎样求加、减、乘？怎样利用向量相乘去求夹角？她发现看课本可以很好地解答这些问题，它们全都是课本上的基本点。做完以后回过头来，她觉得这些内容都很简单，自己无法突破的章节不是因为知识点难，而是自己没有动手去学习。所有的章节，不管难易程度如何，只要自己静下心来去学习，一定可以突破；只要不学，再简单的内容，都会显得很难。即使是最害怕的章节，只要用十步法去学习，去动手操作，也一定可以掌握。 三角函数是她以前学习得不够深入的章节，向量是她原先根本就不敢碰的章节，这两个章节代表了她学习上的两大问题，现在她发现，十步法可以将它们轻松解决，自己终于对高中理科的学习有了信心！ 以下是王一如同学在训练营中总结会的感想： 建议王一如同学回去之后，把自己欠缺的章节严格按照十步法去操作，将知识漏洞补上来。再去结合章节内容进行举一反三。每一个章节操作结束后，对照高考题目去看，是否存在自己没有变化整理到的内容，如果有，就赶紧将其补上来。每一个章节学习结束之后，用十步法操作，将操作的内容发到基地老师邮箱，老师会在她做的基础上，给予进一步的指导，加快进步步伐。期待着她再次创造辉煌！ 王一如妈妈在平等思维和谐沟通家长课中也认识到应该怎样去帮助孩子。在回到家后她积极和基地老师联系，不断地学习、不断地改善，遇到困惑的地方就会到UC中提问，在我们毫不客气地指出她的不足之处后，她都能很真诚地接受，并且积极去改善。以下是王一如同学妈妈的学习感想： 希望王一如同学和妈妈一起努力，一起成长。基地老师期待着你的好消息！