带队伍、做leader的必学课程

——MTP管理者角色认知与管理技能

【课程介绍】

带队伍，做leader不是一张上级发布的任命书就可以自动获得相应的管理技能。管理技能和领导力，包括核心的带队伍、做leader需要学习、实践才能掌握。通过本课程的学习，学员掌握做事情的轻重缓急、聚焦工作的重点、激励员工和带领团队的技能。管理者必须明确管理者的角色定位，需要从销售型专业人才或技术性专业人才转向管理型人员，并有意识地进行管理者角色的转型，并掌握管理者必须掌握的管理技能，提升管理的效率与效能。

本课程关注实用、实操的管理基本技能和方法，提供有效的管理工具指导日常工作和提升管理者的管理技能。

【适合对象】部门经理、主管、储备干部

第一讲 管理者的角色认知

管理者的重要作用、角色和使命

管理人员的五大角色转变

管理者的五大工作

管理者的行为方式——从自己做事到带领团队

管理者在执行上常犯的错误

下属职业经理常见的角色错位

经理作为下属的四项职业准则

优秀管理者的素质模型

案例：角色自我认知分析练习

第二讲  如何带领团队建设

高绩效团队的七大特征

团队发展的五个阶段

成立期、磨合期、规范期、高效期、转型期

团队中的角色认知

团队中常见的五种角色

角色如何适应团队

如何发现团队中个人的优势，并有效整合

团队关于目标、信任、超越的的团队练习

第三讲  管理者的自我管理：时间管理

经理为什么总是很忙

第四代时间管理

四象限工作分析

时间自然法则与工具

时间管理的基本原则

如何进行工作分类

如何区别什么是重要的和紧急的工作事项

如何提升自我工作效率

个人工作案例分析

时间管理的案例分析

如何避免时间浪费

案例：时间管理实际案例分析

第四讲 提升人际沟通技能，强化团队协同

沟通的三大要素和内容

缺乏沟通的原因：技能、意愿、氛围

高效沟通的六大步骤

实际沟通案例分析

人际关系的四大分类

各类人际风格的特征与沟通技巧

有效沟通的四个基本法则　

倾听的技巧

反馈、倾听、谈吐、争论

倾听的含义和目的

不同类型的倾听所产生的沟通问题　

同理心倾听的技巧与好处

倾听中的适当提问　

跨部门沟通的分析

向上、向下、平行沟通要点分析

非语言沟通的重要性

沟通圈：空间和距离

案例：沟通与冲突案例分析

第五讲  如何有效激励团队成员

认识员工的需求

激励的经典理论

员工激励的8大理念

畏惧、价值、机会、危机四大激励法

10个激励定律和应用

畏惧激励的要点与人性激励

案例：低成本也能激励吗？

【培训形式】讲授、互动、讨论、小组、案例研讨、实战模拟练习

【培训时间】2天

讲师介绍：

张见明  Jay Zhang  

中国实战和国际视野 —— 资深人力资源管理专家  管理技能培训专家  

美国麻省大学  MBA

6P人力资源管理模型创始人

2002年度深圳市企业协会咨询业专业委员会专家团顾问

2003年年度深圳市优秀咨询顾问                       

全球500强华人讲师 

2010年度最佳人力资源管理专家

2011年度品牌培训师

2012中国千强讲师排行榜第169名

《中国总裁培训网》金牌讲师

中国金融人才专业委员会（中金会）特约培训师

浙江大学、华南理工、中山大学EMBA、北京大学职业经理人培训特约培训师