“微”风八面——八步打造企业精品微课

主讲：李泉峰

【课程背景】

新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，

微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，

揭开了一个“全民皆师”的时代。

那么什么是微课？

微课与传统课程有什么不一样？

如何把传统课程转换为线上微课？

培训师不敢面对镜头能做好线上微课吗？

没有专业的录影棚能录制精品微课吗？

这些都成为企业线上学习运营亟需解决的问题。

好微课是设计出来的！

本课程基于工作坊的授课逻辑，

连环八步帮助内训师完成企业高品质微课制作，

打通微课开发与制作的八个关键节点，

助力企业线上学习运营，促进组织经验沉淀和人才发展。

【课程目标】

通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：

1、使用《微课选题表》设计基于岗位工作任务的微课课题；

2、使用“1+1”学习目标公式设计微课的学习目标；

3、使用“时间式”“空间式”“要素式”三种结构搭建微课知识点框架；

4、使用“五步萃取法”开发微课课程知识点内容；

5、使用“图示建模”“文字组合”“工具匹配”三种方式提炼知识点；

6、使用“SCQA”模型编撰微课脚本；

7、使用“芦笋录频”“度咔剪辑””万彩动画大师“录制多种类型微课；

8、使用“剪映”进行微课视频后期的剪辑、配音、字幕、贴纸等设计；

9、运用课堂提供的工具制作一门5-8分钟的精品微课。

从而塑造学员的微课设计及录制能力，让微课录制“随时随地，想录就录”，促进学员能力提升及职业发展；推动组织经验沉淀和人才发展，打造敏捷高效的学习型组织。

【课程特色】

输出成果：以工作坊的形式，帮助学员完成微课开发-微课录制-微课优化三大环节八大步骤，训后输出微课体系梳理表、微课萃取表、微课录制脚本、微课PPT及3-8分钟微课视频。

匹配工具：匹配5大工具，覆盖微课开发全流程，有效辅助学员进行课堂实践，更可直接应用于未来的微课开发，让微课开发有”表“可循。

简易落地：基于企业内训环境及学员实际情况，课程选择操作简易、免费使用的工具，无须搭建造价高昂的录影室，无需繁杂的操作即可制作精美微课。因为简单，所以落地。

教练结合：”一步一实操，一课一闭环“，打造强交互的沉浸式课堂体验，帮助学员理解、应用和转化。训后验收微课成果，强化内容落地，亦可对课程进行验证及评估。

【学习对象】

企业专/兼职内部培训师、业务专家、管理人员等对微课制作技术有真实需要的人群

【学习时长】

2天1晚，每天标准课时6小时

【课程大纲】

第一天

破冰游戏：

视频导入：微课大乱斗

1. 树认知 — 微课的基本认知

1.1 什么是微课

1.1.1 微课的定义

1.1.2 新媒体时代的学习特性

1.1.3 好微课的3大特性

1.2 传统课程如何变成微课

1.2.1 时间可控性

1.2.2 内容完整性

1.2.3 目标合理性

实操：将《高效沟通》拆解成系列微课

研讨：线上课程能完全取代线下培训吗

2. 立主题 — 微课的主题选择

2.1一张表单梳理微课体系

2.0.1 明确岗位职责

2.0.2 聚焦关键任务

2.0.3 梳理3类知识

2.2 三把标尺评估微课价值

2.2.1 个人层面：稳定的标杆经验

2.2.2 学员层面：庞大的受众人群

2.2.3 组织层面：急迫的学习需求

2.3 五个技巧搞定微课题目

2.3.1 吊人胃口

2.3.2 巧蹭热点

2.3.3 问为什么

2.3.4 性感数字

2.3.5 情感触动

实操：

1. 使用《微课体系梳理表》梳理岗位任务微课体系

2. 使用《微课价值评估表》评估微课价值

3. 运用“五个技巧”设计微课题目

3. 定目标 — 微课的目标设定

3.1 微课目标的概念

3.1.1 微课目标的定义

3.1.2 微课目标的价值

3.1.3 微课目标的特性

3.2 微课目标的设定

3.2.1 微课目标的分类

3.2.2 “1+1”目标公式

实操：使用“1+1”目标公式撰写微课目标

4. 搭框架 — 微课框架搭建

4.1 微课导入

4.1.1 五条导入的“线”

4.1.2 一个导入的“钩”

4.2 内容讲解

4.2.1 思维层面讲解

4.2.2 行为层面讲解

4.3 线上练习

4.3.1 填空练习法

4.3.2 选择练习法

4.3.3 连线练习法

4.3.4 辨识练习法

4.4 微课总结

4.4.1 要点法

4.4.2 数字法

4.4.3 口诀法

4.5 学习转化

4.5.1 刻意练习法

4.5.2 业务实践法

练习：在《微课萃取表》中设计微课结构要素内容

5. 萃内容 — 微课内容萃取

5.1 定结构

5.1.1 时间式结构

5.1.2 要素式结构

5.2 挖细节

5.2.1 What：步骤/要点

5.2.2 Why：动机/原理

5.2.3 How：方法/步骤

5.3 识障碍

5.3.1 易错点

5.3.2 挑战点

5.3.3 忽略点

5.4 配工具

5.4.1 举例子

5.4.2 配案例

5.4.3 打比方

5.4.4 做图表

实操：使用《微课萃取表》萃取微课课程内容

6. 写脚本 — 微课脚本编撰

6.1 微课脚本的作用

6.1.1 串联微课内容

6.1.2 形成文字语音

6.1.3 口播录制参照

6.2 脚本编撰的公式

6.2.1 S：背景

6.2.2 C：冲突

6.2.3 Q：问题

6.2.4 A：答案

实操：使用《微课萃取表》设计微课脚本

晚上： 辅导微课结构设计及脚本制作

第二天

7. 录微课 — 微课视频制作

7.1 PPT类微课制作

7.1.1 课件制作

7.1.2 视频拍摄

7.1.3 视频优化

7.2 口播类微课制作

7.2.1 导入脚本

7.2.2 口播录制

7.2.3 视频优化

7.3 动漫类微课制作

7.3.1 选择微课场景

7.3.2 合成人物声音

7.3.3 匹配动漫角色

7.3.4 编辑脚本字幕

实操：选择一种方式录制特定主题微课

8. 做后期 — 微课后期优化

8.1 剪辑视频

8.1.1 视频剪辑工具

8.1.2 视频剪辑技巧

8.2 生成字幕

8.2.1 字幕识别

8.2.2 字幕调整

8.3 声音优化

8.3.1 音量调整

8.3.2 添加音乐

实操：使用剪映对视频微课进行后期优化

点评及总结：

1. 优秀作品展示及点评

2. 课程总结及答疑

工具：附带表格

1. 《微课体系梳理表》

2. 《微课价值评估表》

3. 《微课萃取表》

4. 《微课录制脚本》

5. 《微课PPT模板》